2- coloque o antecessor e o sucessor dos nÚmeros. 3- pinte as cestas onde hÁ 9 laranjas. 4- pinte o menor numero e circule o maior em cada sequencia. 6- veja o grafico com as idades dos alunos do 2Âș ano: 7 – pinte o conjunto que possui uma dezena; 8-agrupe em dezenas e depois escreva corretamente os numeros no quadro posicional correspondente. Veja o verso das figurinhas que ela comprou para colar no ĂĄlbum. Para ficar mais fĂĄcil colar, Maria decidiu organizar as figurinhas. Escreva em ordem crescente os nĂșmeros que aparecem nas figurinhas. 34 62 QuestĂŁo 8- Veja as figurinhas que Maria colou nestas pĂĄginas do seu ĂĄlbum e escreva os nĂșmeros das figurinhas que ainda precisa colar. Qual o ponto de vista dos alunos apĂłs falar sobre o sistema numĂ©rico (unidades e dezenas). 2.3 – ObservaçÔes: AlĂ©m de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questĂ”es do cotidiano. 1 – conte o nÚmero de vogais nas palavras. suco cabelo gelado 2 – conte o nÚmero de consoantes. suco cabelo gelado 3 – complete: 4 - leia e separe as sÍlabas. “ ex namorado letra inicial letra final nÚmero de letras suco cabelo arrepiado gelado namorado suco 2Âș ANO. NĂșmeros ordinais Associação. de Cassymathieu1. 2Âș e 3Âș ano do fundamental. Adivinhe as palavras com as letras T e D Anagrama. de Isabelelima1. 2Âș Ano Ensino Fundamental I. TRABALHANDO AS DEZENAS QuestionĂĄrio. de Anelisekramerdo. Atividade de MatemĂĄtica 2Âș Ano: subtraçÔes, algarismos, sequencias numĂ©ricas etc QUESTÃO 01 Decomponha os nĂș Decomponha os nĂșmeros abaixo em unidades e dezenas. Ligue os nĂșmeros que apresentam a mesma quantidade. Complete as sequencias numĂ©ricas. Registre nos quadros valor de lugar as quantidades indicadas. a. b) 135 = 1 centena + 3 dezenas + 5 unidades c) 249 = 2 centena + 4 dezenas + 9 unidades d) 367 = 3 centena + 6 dezenas + 7 unidades 4. espera-se que o(a) estudante observe a tabela das vendas de picolÉs feitas por josÉ e escreva os nÚmeros seguindo o exemplo. 5. espera-se que o(a) estudante observe o nÚmero 623 e assinale o item (d) 6 Step 6. Distribua os papĂ©is com as colunas de "unidades" e "dezenas". Diga Ă s crianças para colocarem dez cubos na coluna das unidades. Explique que a coluna das unidades pode suportar dez cubos. Se tiverem mais do que isso, eles precisarĂŁo trocar dez cubos por uma haste e colocĂĄ-la na coluna das dezenas. .
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    • atividades com unidades e dezenas para o 2o ano